Održana radionica za razrednike/ce u sklopu projekta “Otvorena škola”
[lang_hr]Nakon provedenog četverodnevnog treninga za predstavnike/ce Vijeća učenika Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile Pazin (u daljnjem tekstu: GSŠJD) te 45- ominutnih radionica za sve sve razredne odjele iste, dana 19. travnja, održana je radionica za razrednike/ce razrednih odjela pod nazivom «Uloga razrednika/ca u procesu demokratskih izbora za predstavnike/ce u vijeću učenika».[/lang_hr]
[lang_hr]Radionicu, koju su organizirali Udruga ZUM i Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin, vodile su trenerice Trenerske ZUM baze Ana Preveden i Ana Žužić.[/lang_hr]
[lang_hr]Osnovni je cilj bio povećati interes razrednika/ca za aktivan angažman u procesu izbora članova u Vijeću učenika GSŠJD‑a. To je postignuto kroz razgovor s razrednicima/ama o njihovim dosadašnjim iskustvima provođenja izbora, njihovoj percepciji uloge učenika, ali i njih samih u procesu izbora. Istaknuta je vrlo bitna uloga razrednika/ca u procesu demokratizacije škola zbog čega smo potaknuli proces samovrednovanja nastavnika/ca.
Cilj je bio osvijestiti važnost uloge razrednika/ca kao demokratskog nastavnika u procesu etabliranja učeničkog vijeća kao važnog aktera u procesima donošenja odluka na razini škole.[/lang_hr]
[lang_hr]Razrednici/e su zaključili kako inicijativa pokretanja kampanje za izbore te sam proces izbora trebaju biti osmišljeni, organizirani i koordinirani od strane učenika/ca, prvenstveno aktualnih predstavnika/ca Vijeća učenika GSŠJD‑a. Sebe u tom procesu razrednici/e vide kao glavni izvor informacija te kao savjetodavce i motivatore učenika/ca u procesu kreiranja svog identiteta i afirmacije učeničkih prava i dužnosti.[/lang_hr]
[lang_hr]Tako će se 05. svibnja, u Pazinu, održati i dodatna radionica za učenike gdje će se zajednički planirati tijek predstojeće kampanje i izbora.
U rujnu će se provesti izbori te održati konstituirajuća sjednica novog saziva Vijeća učenika GSŠJD‑a. Osim toga, na samom kraju projekta, izdat će se I publikacija kojom će se opisati i analizirati tijek provedbe aktivnosti te predložiti preporuke za unapređenje procesa uključivanja učenika/ca u procese donošenja odluka na razini škole.[/lang_hr]





