ODRŽANA DIGITALNA PREZENTACIJA MEDIAKULTA

17.06.2020.

Digitalna pre­zen­ta­ci­ja Mediakulta – radi­oni­ca rekon­cep­tu­ali­za­ci­je kul­tu­re tra­di­ci­onal­ne i indus­trij­ske pro­izvod­nje u Istri koris­te­ći se novim medi­ji­ma, koje su u sklo­pu pro­jek­ta Mi plus odr­ža­ne u sred­njim ško­la­ma Buzet, “Vladimir Gortan” Buje, Zvane Črnje u Rovinju i Tehničkoj ško­li Pula – odr­ža­na je onli­ne od 8. do 12. lip­nja. Radionicama se želje­lo sen­zi­bi­li­zi­ra­ti mla­de za kre­ativ­no izra­ža­va­nje te ih potak­nu­ti na uklju­či­va­nje i pro­miš­lja­nje o važ­nim tema­ma od druš­tve­nog zna­ča­ja. Produkti radi­oni­ca bile su GIF ani­ma­ci­je i stic­ke­ri za chat, a u sklo­pu pre­zen­ta­ci­je sudi­oni­ci radi­oni­ca ujed­no su gla­sa­li za naj­bo­lje radove.

Od GIF-ova, koje su pod vod­stvom umjet­ni­ka i dizaj­ne­ra Nike Mihaljevića izra­đi­va­le sred­nje ško­le Buzet i “Vladimir Gortan” Buje, naj­vi­še gla­so­va dobi­li su Andrej Jelenković i uče­nič­ki duo Noel Paladin – Aleksandar Popov iz buzet­ske ško­le. Drugo mjes­to pri­pa­lo je GIF‑u Marka Flega i Nice Celića iz buj­ske ško­le, a tre­će Paulu Krbavcu te koauto­ri­ca­ma Paoli Puh i Jani Marinac iz buzet­ske škole.

Stickerima su se pod men­tor­stvom gru­pe dizaj­ne­ra – Maje Kolar i Tine Ivezić iz Dizajnerskog kolek­ti­va Oaza te Damira Prizmića iz Radione – Udruge za razvoj ”ura­di-sam” kul­tu­re – bavi­li uče­ni­ci Srednje ško­le Zvane Črnje u Rovinju i Tehničke ško­le Pula. Prva dva mjes­ta pri­pa­la su uče­ni­ci­ma pul­ske ško­le, Dinu Žagaru za “KAE” i Toniju Mijiću za “Ideš mi na živ­ce”, dok je tre­će mjes­to osvo­jio “Sprej” Valentina Legovića iz rovinj­ske škole.

U cilju una­pri­je­đe­nja ove vrste sadr­ža­ja, uče­ni­ci­ma je u sklo­pu pre­zen­ta­ci­je pos­tav­lje­no i neko­li­ko pita­nja veza­nih za iskus­tvo s radi­oni­ca te kori­šte­nje novih teh­no­lo­gi­ja. Prema dobi­ve­nim odgo­vo­ri­ma veći­na uče­ni­ka (85 %) sva­kod­nev­no se slu­ži ure­đa­ji­ma za obra­du infor­ma­ci­ja, poput raču­na­la i mobi­te­la, dok ih se 9 % slu­ži u dovolj­noj mje­ri, a 6 % nima­lo. Izvannastavne aktiv­nos­ti poput ove poma­žu u upoz­na­va­nju i kre­ativ­nom sav­la­da­va­nju teh­nič­kih pro­gra­ma kod 62 % uče­ni­ka u pot­pu­nos­ti, kod 27 % u dovolj­noj mje­ri, a kod 11 % nima­lo. Radni pro­ces gra­fič­kog obli­ko­va­nja u moguć­nos­ti je pri­mi­je­ni­ti na dru­gim zada­ci­ma i škol­skim pro­jek­ti­ma 43 % uče­ni­ka u pot­pu­nos­ti, 55 % u dovolj­noj mje­ri i 2 % nima­lo. Prilikom izra­de svog pro­jek­ta 34 % uče­ni­ka se u pot­pu­nos­ti i dovolj­noj mje­ri slu­ži­lo ala­ti­ma koje i ina­če koris­te u radu, a 32 % uče­ni­ka nima­lo. U pot­pu­nos­ti je nove ala­te koris­ti­lo 45 % uče­ni­ka, 35 % u dovolj­noj mje­ri te 20 % nima­lo. Računalne pro­gra­me ili mobil­ne apli­ka­ci­je nami­je­nje­ne foto­graf­skoj obra­di u pot­pu­nos­ti koris­ti 44 % uče­ni­ka, 34 % u dovolj­noj mje­ri i 22 % nima­lo. Programe ili apli­ka­ci­je za izra­du vek­tor­skih gra­fi­ka uop­će ne koris­ti 55 % uče­ni­ka, 39 % ih koris­ti u dovolj­noj mje­ri i 6 % u pot­pu­nos­ti. Programe ili apli­ka­ci­je za jed­nos­tav­no ani­mi­ra­nje sadr­ža­ja u pot­pu­nos­ti koris­ti 20 % uče­ni­ka, 44 % u dovolj­noj mje­ri, a 36 % nima­lo. Programe ili apli­ka­ci­je za izra­du 3D mode­la uop­će ne koris­ti 48 % uče­ni­ka, 32 % ih koris­ti u dovolj­noj mje­ri i 20 % u potpunosti.

Radionice Mediakult bile su sufi­nan­ci­ra­ne sred­stvi­ma Europskog soci­jal­nog fon­da, a orga­ni­zi­ra­la ih je udru­ga Metamedij. Projekt pro­vo­di Platforma Mi plus (udru­ge Metamedij, Faro 11, Sonitus, Labin Art Express XXI i Društvo arhi­te­ka­ta Istre DAI-SAI, te Istarska kul­tur­na agen­ci­ja IKA-ACI) u cilju osi­gu­ra­nja dugo­roč­nog i odr­ži­vog okvi­ra za surad­nju orga­ni­za­ci­ja civil­nog druš­tva i jav­nog sek­to­ra, razvo­ja surad­nič­kih pro­gra­ma neza­vis­ne kul­tre i novo­me­dij­ske umjet­nos­ti te stva­ra­nja uvje­ta za osni­va­nje cen­tra za pro­duk­ci­ju i neza­vis­nu kul­tu­ru u Istri po prin­ci­pu civil­no-jav­nog partnerstva.

Izvor